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回收是一个好习惯，就像上课听，洗手，或说谢谢. 众所周知，养成好习惯需要时间和一些善意的提醒!
回收训练可以帮助学生和职员知道什么是回收. 回收 教育 有助加深学生对减少废物及减少填埋物料数量的重要性的理解. 仔细观察社会, 经济和环境方面的原因，减少浪费提供学生的动机，回收利用.
有机会(访问正确的箱子!), 培训并加深对减少浪费的理解, 你的学校社区可以帮助纽约市实现这个目标 到2030年，零垃圾被填埋. 以下资源将帮助你和你的学生成为 # Super回收rs!
成人资源 <-- Click to expand
> Faculty PD
教师和工作人员是循环利用的重要榜样! 在全体员工会议上使用bg视讯的教员PD幻灯片，并附上笔记:
- 揭穿回收神话
- 为实现课堂资源回收提供建议
- 分享在哪里寻找更多的资源，将循环利用课程整合到课堂学习中
> School Sustainability Council Guide
在你的学校里有不止一个人致力于可持续发展计划，这将扩大你可持续发展努力的影响. 不管你们是一个月见一次还是一个季度见一次, 你的学校可持续发展委员会(SSC)可以通过帮助设定目标来支持指定的可持续发展协调员, 并在全校范围内实施改善回收利用的项目, 和减少浪费, 能源和水的使用.
> NYC Schools Guide to Zero Waste
学生资源 <-- Click to expand
>绿色团队指导
RCP的基本指南，用于组建新的绿色团队或组织现有的绿色团队以取得持续的成功. 该指南包括许多活动和模板，以帮助您的学生成为您学校回收利用的最佳倡导者.
>High School Monitor Guide
改善回收利用的最好方法之一是让训练有素的学生监督车站. 本指南提供了培训核心学员所需的材料，并通过工作描述和合同强调了角色的重要性.
>Cafeteria Data Collection
学生们没有正确和持续地回收垃圾的原因是多种多样的. 这种数据收集活动使学生监测员更好地了解自助餐厅成功回收的障碍. 观察满餐时间, 学生们将他们同伴的分类行为归类为“零浪费者”, “沉思者”, “转储 & 跑步者”和“Desserters.了解自助餐厅的这些行为可以让监督员提供有针对性的策略来增加自助餐厅的回收利用.
>Waste Investigation
与学生一起进行浪费调查，也称为浪费审计! 来自废物审计的信息有助于确定当前的回收做法，以及如何改进它们.
>生锈的
加入生锈的, bg视讯的“零浪费”大使, 在他的冒险中，他了解废物从哪里来，在bg视讯处理后，又去了哪里. 拉什蒂周游世界，见证垃圾对环境的影响, 实地考察纽约市周围与垃圾相关的网站, 并发现哪个箱子赢得了逃跑的竞赛. 设计为3-5年级，每节课可以适应不同的时间长度或年级水平.
>浪费深
为中学生和高中生开设的“浪费之深”系列课程将深入了解经济, 社会, 以及废物对纽约市和全世界的环境影响. 学生们一起工作，以获得对不同问题的真实和全面的理解. 他们被指导向同伴推销解决方案, 激励他们的学校和bg视讯的城市实现零浪费.
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